Öğretmensiz Okul; Öğrencilerin Birbirine Öğrettiği Mekan

Bir okul hayal edin; öğretmen yok. Okula girmek için akademik başarıya, hatta ilköğretim diplomasına bile gerek yok! Okuldan mezun olanların çok yüksek maaşlarla işe başladıklarını düşünebiliyor musunuz? Klasik Eğitim sisteminde “başarısız” olan çocukları kabul eden ve parlatan bir okul, üstelik eğitim ücretsiz…

Paris’te açılan yeni bir teknoloji okulu açılır açılmaz aldığı 60.000 başvuruyla şaşkına dönmüş durumda. Telekomünikasyon alanında çalışan bir iş adamı tarafından kurulan okula “42” adı verilmiş. Okulun kurucusuna göre; Fransız eğitim sistemi genç insanların başarısız olmasına neden oluyor. Okulun kurucusu, eğitim sistemi yüzünden başarısız olan gençlere yeni bir şans vererek, Fransa’nın bilgisayar programcısı ihtiyacını karşılamak istiyor.

42’nin koridorlarında, bavullar ve uyku tulumları tepeleme bir şekilde yığılmış durumda. İnsanlar, koridorun köşelerindeki yataklarda uyuyorlar. Etrafta duşları ve yüzlerce renkli banyo havlusunu görebilirsiniz.

Çoktan, online yapılan bilişsel beceri testine katılarak ilk aşamayı geçen 4000 öğrencinin bazıları burada yaşamaya başlayacaklar.

42’nin yöneticisi Nicolas Sadirac; ilk aşamayı geçen öğrencilerin bir başka engeli daha aşmaları gerektiğini söylüyor. 4000 öğrenci birlikte günde 15 saat çalışarak bir bilgisayar problemini çözmeye uğraşacaklar. Bu 4000 öğrenciden sadece 800’ü okula kabul edilecek.

Devamını oku “Öğretmensiz Okul; Öğrencilerin Birbirine Öğrettiği Mekan”

Yaz Tatili ve Başarı

Amerika’nın kuruluş yıllarında her topluluğun, kasabanın, köyün kendi başına üstlendiği eğitim düzenine 19.yy da çeki düzen verilmek üzere girişim başlatıldı. İnsanlar genelde ancak yeni fikirlere şekil verirler ve çıkış noktamız hep mevcut durumdur: bildiğimizden yola çıkıp bilmediğimize ulaşırız. O zamanki reformcuların bildiği, tarım mevsimlerinin düzeniydi. O yüzden okul takvimi ekim – hasat – dinlenme dönemlerine göre ayarlandı. Toprağın fazla işlenmesiyle tükendiği ve nadasa bırakılması gerektiği gibi, zihinlerin de fazla çalışma ve öğrenmeyle sulanacağına inanılıyordu. Bunu önlemek için uzun bir yaz tatili gerekliydi.

Yaz tatillerinin eğitim üzerindeki etkisi pek az dile getirilir, vazgeçilmez bir olgu olarak görülür. Ancak öğrencilere okul yılının başında ve sonunda yapılan testler nasıl çocukların yıl içinde ne kadar öğrendiklerini gösteriyorsa, yaz tatilinin başında ve sonunda yapılan testler de çocuğun tatil döneminde ne kadar öğrendiğini veya unuttuğunu gösterir. Bu testlerde varlıklı çocukların tatil döneminde bilgi ve görgülerinin daha da arttığını, yoksul çocukların ise aksine azaldığını görmekteyiz. Bunun başlıca sebebi, daha önce de sözünü ettiğimiz yetiştirme farkıdır. Varlıklı aileler yazın da çocuklarının kamplarla, kitaplarla öğrenimini sürdürmesini sağlarken, yoksul çocukların tek seçeneği televizyondur.
Devamını oku “Yaz Tatili ve Başarı”

“aynı” şeyleri birbirinin kanıtı saymak!

Batıda, uyuşturucu tecrübeleriyle mistik tecrübeler arasındaki ilişki konusunda araştırma yapan birçok bilim adamı ve mistisizm konusunda uzman düşünürün ortak kanaati, LSD (Liserjik asit dietilamid), meskalin, DMT (Dimethyltryptamine), psilocybin vb. maddelerin gerçek mistik tecrübeler doğurduğu ve uyuşturucuların kişide meydana getirdiği farklı bilinç hallerinin aynı zamanda mistik haller olduğu yönündedir. Gerçekten de, uyuşturucu alarak mistik tecrübe geçirdiklerini iddia edenlerin anlattıklarıyla otantik mistiklerin anlattıkları arasında dikkat çekici bir fenomenolojik benzerlik bulunmaktadır. Dolayısıyla, öyle görünüyor ki, uyuşturucular, fenomenolojik açıdan, kişiye mistik tecrübe yaşatma potansiyeline sahiptir. Bununla birlikte, uyuşturucuların neden olduğu bilinç genişlemesi ya da akut manik halin, sadece mistik yolun başlangıç aşamasına tekabül ettiği söylenebilir. Uyuşturucularla mistik yolun üst aşamalarına ulaşmak oldukça güçtür. Ayrıca, uyuşturucuların kişiyi şizofreniye sürükleme tehlikesi olduğu gibi, uyuşturucu alarak yaşanan hallerin gündelik ve bireysel hayatla bütünleştirilememesi ve bu tecrübelerin, kişide ruhsal anlamda pozitif bir dönüşüm gerçekleştirememe sıkıntısı vardır.
Abdullatif TÜZER

Böyle de olabilir tabi ama bana kalırsa kişi ister kendi mistikliğinden isterse madde kullanarak olsun birleşik alana -kollektif bilinçaltına- bağlanıyor olabilir. Yani -teşbihte hata olmaz- şıracının şahidi bozacı misali “aynı” şeyleri birbirinin kanıtı saymaya ihtiyaç olmaksızın yaratımın ikli doğasına geçit vermekte yarar olabilir, hatta artık tam vakti olabilir.

Öğrencinin kanıta, öğretmenin tanığa ihtiyacı var.

Don juan da der zaten, bize gereken sonsuzlukla çevrili olduğumuza bizi ikna edecek bir öğretmen, hepsi bu.

Öğretmen öğrencisini gerçeğe ikna ettiğini sanır, usta kandırdığının farkındadır. Bu işe denetimli delilik nedir, zor olduğundan bi usta öyle öğretmenler gibi öğrencim artsın istemez, tinin işaretini bekler, görünce de kandırma görevini bazen hayatı pahasına ortaya koyar. Aşk gibidir karşı konulamaz bazı taleplere.sa

*

Tarihten sayfalar-Türk Baharı

Başbakanın Türk baharı olarak nitelendirdiği 2002 yılı:
“AKP nin iktidara geldiği 2002 SEÇİM SONUÇLARI
Toplam Seçmen……………………………………………….: 41.407.015
Toplam Kullanılan Oy……………………….………………. : 32.753.386
Toplam Geçerli Oy……………………….………………….. : 31.510.007
… Oy kullanmayanların sayısı…………………………………. :.. 8.653.029
Geçersiz ve kullanılmayan oy toplamı………………….... :.. 9.897.008

AKP nin aldığı oy ………………………………………………: 10.848.704
CHP nin aldığı oy……………………….………………………:.. 6.114.843
%10 barajına takılıp meclise yansımayan oy toplamı … : 14.546.460
Meclis dışı kalan ve Kullanılmayan oy toplamı……………: 24.443.468

Not: 2002 yılına kadar %10 barajını kendi menfaatlerine sanıp değiştirmeyen partilerin gümlediği yıldır bu aynı zamanda. Bu herkesin başına gelebilir, akp nin bile
Seçimden yenilgiyle ayrılan partilerden Anavatan Partisi’nin lideri Ahmet Mesut Yılmaz ve Doğru Yol Partisi’nin lideri Tansu Çiller görevlerinden istifa ettiler.
Milliyetçi Hareket Partisi lideri Devlet Bahçeli aday olduğu Osmaniye’den %29,19 (58.622), Anavatan Partisi lideri Ahmet Mesut Yılmaz aday olduğu Rize’den %28,58 (46.577) ve Doğru Yol Partisi lideri Tansu Çiller aday olduğu Muğla’dan %22,66 (87.454) oy almalarına rağmen partileri baraja takıldığından ötürü milletvekili seçilemediler.

(ALINTI): http://tr.wikipedia.org/wiki/2002_T%C3%BCrkiye_genel_se%C3%A7imleri

**

..Öğrenci kendini usta sanır, oyuncu ise bi bok olmadığını bilir; fakat olma ümidindedir diyebilirim. Usta ise ümidini bile kaybetmiş olandır. Çünkü ümidin en büyük engel olduğunu bilir.
…usta olmak için oyuna kendinden şeyler koymak gerekirmiş. Yani artık önceden hazırlanmış göze hoş gelen şekilleri kendince , tesuji yapabilen, usta sınıfına giriyor.
-Bir Kadını Öldürmek- Kitabından alıntı

Tesuji: Belli bir alandaki en başarılı, verimli hamle; beceri dolu taktik hamlesi; belli bir bölgedeki taşların en verimli kullanılmasını sağlayan hamle.